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扎根农村终无悔,三尺讲台育桃李

邵阳新闻在线讯(通讯员 李小聪)李丽平,女,1976年出生,1996年毕业于湖南武冈师范学校,2002年获得大专学历,中小学一级教师。自1996年从事教育工作以来,她担任过语文、数学学科教学老师和班主任。2014年起,担任武冈市荆竹铺镇中心小学副教导主任。工作24年来,她一直站在教育工作的前沿,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则,始终对自己高标准要求,在工作中勤勉、踏实,以自己的实际行动赢得了学生家长和同行们的认可和赞扬。

以德树人,用爱温暖学生

“教书育人”是教师的天职,教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想品德和道德情操。以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。作为教师,李丽平觉得给学生“爱”是教育的真谛,是打开学生心灵的钥匙。她以宽阔的胸怀去面对学生,给予每个学生以真诚的、纯洁的、无私的爱,让每个学生都感受到生活中处处充满着爱。用爱感动学生,用爱温暖学生,用爱鼓舞学生,用关爱、信任去欣赏每一个学生。她曾用关怀,让学生泪流满面;她曾用爱心去扬起学生理想的风帆。“金凤凰要爱,丑小鸭更要爱”,李丽平从不排斥差生、学困生。面对学习基础差,丧失了学习信心的学生,她对他们总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样,格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点,趁势表扬,促其发光,她用一个个鲜活的事例为他“晓之以理”。面对行为表现差的后进生,她总是循循善诱,设身处地地为他们拂去心灵的阴霾。只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。付出总有回报,她的努力获得了学校领导、同事、学生、家长的一致认可。曾在年度考核中,2000年、2001年、2002年连续三年被评为“优秀”,2009年被评为武冈市“优秀班主任”,2018年被评为“优秀德育工作者”。

爱岗敬业,乐于奉献

作为教师,李丽平不断地刻苦钻研业务,认真钻研教材教法,钻研新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯。为了提高自己的教学水平,她坚持阅读,并虚心向其他老师请教。备课时,精心设计教学环节,上网查阅资料,了解学生特点,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。

在教学中,她不是照本宣科,而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。学生们也都喜欢她的课。课后,她勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平。1998年参加语文教学比武,执教课《再见了,亲人》获武冈市一等奖;2000年参加小学自然教学比武活动中,所教课《电磁铁》获武冈市三等奖;2008年参加小学数学教学比武活动中,所执教课《统计》获武冈市三等奖。一份耕耘一份收获,她所教班级的学生不仅思想品德好,学习成绩也优秀,教育教学质量总是居镇同年级前列,获社会广泛赞誉。

潜心教研,示范引领

作为一名骨干教师,李丽平知道,她的作用不仅仅是提高自己的课堂教学水平,更重要的是引领和带动全校教师一起走专业化发展之路。在学校的教研活动中,她总是积极发言,指出上课教师的亮点在哪里,不足在哪里,然后让老师们交流:如果让在座的老师来上这堂课的话,该如何设计这一环节,怎样才能使学生易懂易接受。因此,在她的参与及带动下,数学组的教研活动开展得有声有色,执教老师也受益匪浅。教学之余,她及时总结教学经验,积极撰写论文,她所写的论文《让学生思维在阅读中发散》、《先说后写—浅谈作文教学》均获武冈市一等奖;《阅读教学中如何“设问点要”》在《中国教育》发表;《小学语文教学中阅读与写作教学的融合》发表在《明日》杂志;《农村小学一年级数学教学中学生思考能力的培养策略》在《教育现代化》发表。由于她对工作的执著,2018-2019年度被评为镇“优秀教师”和“优秀教研工作者”。2020年被评为镇“骨干教师”。

三尺讲台,二十多个春秋,李丽平始终扮演着“管如严父,爱如慈母,亲如朋友”的三重角色,让学生在“爱”的摇篮里茁壮成长。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,她甘愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满春园”。

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